Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Fusce sem tellus, volutpat vitae purus in, molestie efficitur ante.

Povestea de vineri pe care o poți asculta aici, mi-a adus în minte mai multe lucruri în următoarea ordine: jobenul de scamator, Cat in the Hat (Cotoi cu pălărioi), puterea imaginației și cele șase pălării gânditoare ale lui Edward de Bono.

Înainte de a trece mai departe, fă și tu o listă de asocieri împreună cu copilul tău.

Hai să ne jucăm puțin, apoi să tragem împreună câteva concluzii. De Edward de Bono nu povestim azi, dar promit să revin cu un exercițiu cu pălăriile gânditoare.

Pentru că nu știu ce vârstă are copilul tău, voi porni de la o asociere la îndemână: Scufița Roșie. Poate nu te-ai gândit prima dată la ea, dar este o poveste pe care o cunoaște toată lumea. Este adevărat că Millie se transpune în diverse ipostaze cu ajutorul pălăriei ei imaginare, iar Scufița nu face nimic cu bonețica ei simpatică, dar chiar și așa avem diverse posibilități de discuție.

Ia să vedem:

Preșcolari și școlari mici: Ce alte personaje poartă pălărie? Cotoi cu pălărioi (îl găsești și aici), Paddington, greierașul din desenul animat cu Pinocchio, Motanul Încălțat (opa! el are și cizme).

Copii de 10-12 ani: De ce poartă personajele haine (și pălării)? Pentru a imita oamenii și a se comporta asemenea acestora, pentru a ne deveni mai apropiate și a ne transmite idei și sentimente.

Copii mai mari și adolescenți: Ce semnificație are pălăria? Statut social, haine care ne plac și ne definesc. Haine specifice unei anumite epoci istorice. Identitate (pălăria de vrăjitoare, boneta Scufiței Roșii).

Asociere cu gândirea și imaginația. Pălăria stă pe cap, iar imaginația este un produs al capului (creierului). Ce alte procese ale creierului mai cunoaștem? Gândire, analiză etc. Iluzie și fascinația iluziei și a imaginației (jobenul scamatorului, pălăria lui Millie). Puterea imaginației. Efectele negative ale imaginației.

Ce asocieri putem face între „Minunata pălărie a lui Millie” și „Scufița Roșie”? Mai ales dacă aveți copii care se apropie de Evaluarea Națională la clasa a viii-a 😊, vă reamintesc că există o serie de subiecte care se bazează chiar pe astfel de asocieri. Hai să vedem! O grămadă: personajele sunt fetițe, apare tema pălăriei, rolul mamei (mama lui Millie participă la jocul ei, mama Scufiței o îndeamnă să respecte regulile), fundalul natural (flori, parc vs. pădure – cunoscut + transpus prin puterea imaginației vs. necunoscut), mâncare (prăjituri vs. merindele din coșul Scufiței), întâlnirea cu alți membri ai familiei, experiență lipsită de pericole vs. experiență periculoasă, rolul imaginației (și în Scufița Roșie există un episod de exploatare a imaginației – cel în care lupul se deghizează în hainele bunicii).

La ce ne ajută astfel de exerciții?

• Dezvoltă atenția pentru detalii. Detaliile sunt importante, deoarece ne ajută să ne raportăm în mod mai profund la diverse situații.
• Dezvoltă creativitatea. Cu cât asocierile sunt mai surprinzătoare, cu atât soluțiile pe care trebuie să creeze copilul pentru a găsi o relație între două cărți, personaje etc. trebuie să fie mai creative.
• Dezvoltă gândirea critică. Unele asocieri sunt potrivite, altele mai puțin.
• Permit discuții colaterale. De exemplu, în cazul poveștii noastre, care ar fi latura pozitivă, respectiv cea negativă a imaginației? Desigur: care este personajul preferat? (întrebare potrivită pentru orice vârstă).
• Dezvoltă gustul pentru citit și discuții, mai ales dacă există lecturi comune
• Dezvoltă exprimarea și comunicarea, deoarece procesul este interactiv, iar copilul este pus în situația de a găsi cuvintele cele mai potrivite.

Aurora Conrad, 03 mai 2022